1

Κατηγορίες 5 Σκοπός Αλυσίδες Markov Στόχοι Σκοπός της παρέμβασης είναι οι συμμετέχοντες να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με την αλγοριθμική μουσική σύνθεση. Μέσα από μια σύντομη ιστορική παρουσίαση ορισμένων εφαρμογών πιθανοκρατικών μοντέλων, από τον 18ο αιώνα μέχρι σήμερα (με έμφαση στην τυχαιότητα) και παίζοντας ένα διαφορετικό “Φιδάκι”, να κατανοήσουν πως λειτουργεί μια Μαρκοβιανή αλυσίδα… Continue Reading Αλγοριθμική μουσική σύνθεση και Μαρκοβιανά μοντέλα/15-18+ ετών (Φωτεινάκη, 2021)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Αναγνώριση Προτύπων Στόχοι Σκοπός αυτής της διδακτικής παρέμβασης είναι να μπορέσουν οι μαθητές να κατανοήσουν πώς μια μηχανή (υπολογιστής, ρομπότ, κινητό, ταμπλέτα, κλπ.) μπορεί να αναγνωρίσει κάποιον άνθρωπο μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια, χωρίς την χρήση του μηχανήματος. Διάρκεια α) Ως προς τη γνώση: · Να κατανοήσουν την έννοια της Τεχνητής… Continue Reading Αναγνώριση Προσώπου (Facial Recognition)/8-9 ετών (Χριστοπούλου, 2022)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Μαρκοβιανά μοντέλα Στόχοι Σκοπός της παρέμβασης είναι οι συμμετέχοντες να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με την αλγοριθμική μουσική σύνθεση. Μέσα από μια σύντομη ιστορική παρουσίαση ορισμένων εφαρμογών πιθανοκρατικών μοντέλων, από τον 18ο αιώνα μέχρι σήμερα (με έμφαση στην τυχαιότητα) και παίζοντας ένα διαφορετικό “Φιδάκι”, να κατανοήσουν πως λειτουργεί μια Μαρκοβιανή αλυσίδα… Continue Reading Αλγοριθμική μουσική σύνθεση και Μαρκοβιανά μοντέλα/15-18+ ετών (Φωτεινάκη, 2021)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Αναγνώριση Προτύπων Στόχοι Η Αναγνώριση Προτύπων (Pattern Recognition) ως αντικείμενο της Τεχνητής Νοημοσύνης μέσω της διδασκαλίας των μοτίβων στα Μαθηματικά, χωρίς την χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή (unplugged). Διάρκεια • Ανάπτυξη δεξιοτήτων αναγνώρισης και δημιουργίας μοτίβων. • Ενίσχυση της ομαδικής συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών. • Καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της… Continue Reading Αναγνώριση Προτύπων (Pattern Recognition) μέσω της διδασκαλίας των μοτίβων στα Μαθηματικά, unplugged/9-10 ετών (Ιωακειμίδου, 2024)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Δέντρα Αποφάσεων Στόχοι Η εξοικείωση με την ταξινόμηση και η πρώτη επαφή με το Δέντρο Αποφάσεων της Μηχανικής Μάθησης Διάρκεια Οι στόχοι έχουν ταξινομηθεί σύμφωνα με τον Bloom (Ράπτη, 2008) Σε επίπεδο γνώσεων: ⬧ Διάκριση των υλικών σωμάτων σε υγρά και στερεά ⬧ Εντοπισμός τέτοιων υλικών σωμάτων ⬧ Αναγνώριση βασικών ιδιοτήτων των… Continue Reading Ταξινόμηση Υγρών και Στερεών με Δέντρο Αποφάσεων/4-6 ετών (Λαναρά, 2024)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Αλυσίδες Markov Στόχοι Σκοπός της παρέμβασης είναι οι συμμετέχοντες να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με την αλγοριθμική μουσική σύνθεση. Μέσα από μια σύντομη ιστορική παρουσίαση ορισμένων εφαρμογών πιθανοκρατικών μοντέλων, από τον 18ο αιώνα μέχρι σήμερα (με έμφαση στην τυχαιότητα) και παίζοντας ένα διαφορετικό “Φιδάκι”, να κατανοήσουν πως λειτουργεί μια Μαρκοβιανή αλυσίδα… Continue Reading Αλγοριθμική μουσική σύνθεση και Μαρκοβιανά μοντέλα/15-18+ ετών (Φωτεινάκη, 2021)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Δέντρα Αποφάσεων Στόχοι Η εξοικείωση με την ταξινόμηση και η πρώτη επαφή με το Δέντρο Αποφάσεων της Μηχανικής Μάθησης Διάρκεια Οι στόχοι έχουν ταξινομηθεί σύμφωνα με τον Bloom (Ράπτη, 2008) Σε επίπεδο γνώσεων: ⬧ Διάκριση των υλικών σωμάτων σε υγρά και στερεά ⬧ Εντοπισμός τέτοιων υλικών σωμάτων ⬧ Αναγνώριση βασικών ιδιοτήτων των… Continue Reading Ταξινόμηση Υγρών και Στερεών με Δέντρο Αποφάσεων/4-6 ετών (Λαναρά, 2024)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Αναγνώριση Προτύπων Στόχοι Η Αναγνώριση Προτύπων (Pattern Recognition) ως αντικείμενο της Τεχνητής Νοημοσύνης μέσω της διδασκαλίας των μοτίβων στα Μαθηματικά, χωρίς την χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή (unplugged). Διάρκεια • Ανάπτυξη δεξιοτήτων αναγνώρισης και δημιουργίας μοτίβων. • Ενίσχυση της ομαδικής συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών. • Καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της… Continue Reading Αναγνώριση Προτύπων (Pattern Recognition) μέσω της διδασκαλίας των μοτίβων στα Μαθηματικά, unplugged/9-10 ετών (Ιωακειμίδου, 2024)

Κατηγορίες 5 Σκοπός Αναγνώριση Προτύπων Στόχοι Σκοπός αυτής της διδακτικής παρέμβασης είναι να μπορέσουν οι μαθητές να κατανοήσουν πώς μια μηχανή (υπολογιστής, ρομπότ, κινητό, ταμπλέτα, κλπ.) μπορεί να αναγνωρίσει κάποιον άνθρωπο μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια, χωρίς την χρήση του μηχανήματος. Διάρκεια α) Ως προς τη γνώση: · Να κατανοήσουν την έννοια της Τεχνητής… Continue Reading Αναγνώριση Προσώπου (Facial Recognition)/8-9 ετών (Χριστοπούλου, 2022)