Κατηγορίες
Αναγνώριση Προτύπων
Σκοπός
Σκοπός αυτής της διδακτικής παρέμβασης είναι να μπορέσουν οι μαθητές να
κατανοήσουν πώς μια μηχανή (υπολογιστής, ρομπότ, κινητό, ταμπλέτα, κλπ.) μπορεί να
αναγνωρίσει κάποιον άνθρωπο μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια, χωρίς την
χρήση του μηχανήματος.
Στόχοι
α) Ως προς τη γνώση:
· Να κατανοήσουν την έννοια της Τεχνητής Νοημοσύνης (Artificial Intelligence – AI).
· Να καταλάβουν τη διεργασία που εκτελεί ένα ηλεκτρονικό μηχάνημα για να αναγνωρίσει
τον χρήστη.
· Να αντιληφθούν ότι για να επιτευχθεί το παραπάνω, το μηχάνημα θα πρέπει να έχει
αποθηκευμένο αρκετό φωτογραφικό υλικό του χρήστη.
β) Ως προς τις δεξιότητες:
· Να εντοπίζουν τα χαρακτηριστικά διαφόρων ατόμων, να συγκρίνουν τις ομοιότητες και τις
διαφορές που έχουν μεταξύ τους διαφορετικά πρόσωπα και να καταλήγουν στο άτομο με τις
περισσότερες ομοιότητες με ένα επιλεγμένο.
γ) Ως προς τις στάσεις:
· Να συνεργάζονται και να αλληλοεπιδρούν συμμετέχοντας σε ομαδικές δραστηριότητες, με
σκοπό την επίλυση προβλημάτων.
· Να αναπτύξουν κριτική ικανότητα μέσα από παιχνίδια.
Διάρκεια
1
Διδακτικές Ώρες
1
Κοινό που απευθύνεται
6-8 χρονών, 9-11 χρονών
Λίστα Δραστηριοτήτων
Η αξιολόγηση έγινε καθ’ όλη τη διάρκεια της παρέμβασης. Αρχικά, μέσω Brainstorming και
συζήτησης με τα παιδιά, στη συνέχεια μέσω της εμπλοκής τους στη διαδικασία και τέλος με
μια ρουμπρίκα.
Πηγές (Συγγραφέας-έτος)
Χριστοπούλου Ευγενία
Rating
5
Greek 
English